tag:blogger.com,1999:blog-54204059319714633082012-02-16T03:21:58.440-08:00ლალი ოდიშელიძეhttp://www.blogger.com/profile/07759030552851858980noreply@blogger.comBlogger11100tag:blogger.com,1999:blog-5420405931971463308.post-89934082632706225842010-07-09T00:20:00.000-07:002010-07-09T06:49:48.840-07:00<a href="http://4.bp.blogspot.com/_tZZiVhe8ZR4/TDco9Xt5dBI/AAAAAAAAAAM/-qf4nSI2bXo/s1600/saison6.jpg"><img style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;width: 307px; height: 320px;" src="http://4.bp.blogspot.com/_tZZiVhe8ZR4/TDco9Xt5dBI/AAAAAAAAAAM/-qf4nSI2bXo/s320/saison6.jpg" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5491903305405264914" /></a><br /><strong>მთავარი იდეა </strong><br />როგორ განვასხვავებთ წელიწადის დროებს?საინტერესო კითხვები: <br />ა. წელიწადში რამდენი დროა? <br />ბ.რომელია გაზაფხულის, ზაფხულის, შემოდგომისა და ზამთრის თვეები? <br />გ. რა დამახასიათებელი ნიშნები აქვს თითოეულ დროს? <br />დ. რომელ მნიშვნელოვან დღესასწაულს ვზეიმობთ შესაბამის დროში? <br />შეკითხვების ჩამოწერის შემდეგ მოსწავლეები ერთიანდებიან 4 მცირე საპროექტო ჯგუფში შესაბამისი სახელწოდებებით: გაზაფხული, ზაფხული, შემოდგომა, ზამთარი.<br /><br /><strong>მნიშვნელობა–აქტუალობა</strong><br />მოსწავლეებს განუვითარდებათ ფანტაზიის განვითარებისა და გამოვლენის უნარი,კარგად შეისწავლიან წელიწადის დროებს,განუვითარდებათ ბუნების სილამაზის აღქმის უნარი. განუმტკიცდებათ გუნდური მუშაობის ჩვევა.<br /><br /><strong>მიზნები და შედეგები </strong><br />მოსწავლეები შეისწავლიან შერეული მასალის გამოყენებით მუშაობას, შეძლებენ გამოკვეთონ ძირითადი განმასხვავებელი ნიშნები,რაც ახასიათებს წელიწადის სხვადასხვა დროს.<br />ს.გ.II.3 მოსწავლე აკვირდება გარემოში სხვადასხვა ფერს, ფორმას და ასახავს მას ნამუშევარში;<br /> .სქემატურად –კონტურით–ასახავს ობიექტის ფორმას ნამუშევარში. <br />. ადეკვატურად შეარჩევს ობიექტის ფერს. <br />.ხატავს ნატურიდან მაგ: მარტივ ნატურმორტს. <br />. ხატავს მეხსიერებით.<br />. გამოხატავს შესაბამისი ფერით დღე–ღამის სხვადასხვა მონაკვეთს,წელიწადის დროს.<br /> ს.გ.II.4 მოსწავლე გამოსახავს სხვადასხვა მოტივის საფუძველზე წარმოშობილ იდეებს.<br />• ასახავს დაკვირვების შედეგად მიღებულ შთაბეჭდილებებს<br />• ხატავს წარმოსახვით<br />ს.გ.II.6 მოსწავლე მუშაობს ინდივიდუალურად და სხვებთან ერთად<br />. მონაწილეობს გუნდურ სამუშაოში – ასრულებს მისთვის დაკისრებულ ფუნქციას<br />. ცდილობს დასმული ამოცანის გადაჭრას დამოუკიდებლად და მეწყვილესტან ერთად.<br />ს.გ.II 7.მოსწავლე წარმოადგენს ინდივიდუალურ და ჯგუფურ ნამუშევრებს, გამოთქვამს აზრს საკუთარ და თანაკლასელთა ნაშრომებზე<br />. განმარტავს რისი ასახვა უნდოდა ნამუშევარში<br />.უზიარებს თანაკლასელებს შთაბეჭდილებებს წარმოდგენილ ნამუშევარზე /მომწონს, არ მომწონს/<br />უსმენს თანაკლასელებს, მასწავლებლებს<br />. სვამს კითხვებს წარმოდგენილ ნამუშევართან დაკავშირებით<br />. აცდის სხვას საუბრის დასრულებას<br />.წარსდგება აუდიტორიის წინაშე, როგორც ავტორი <br />მოსწავლეები წარმოადგენენ საკუთარ პროექტს, პლაკატის ან კოლაჟის სახით<br /><br /><strong>შეფასების საგანი და პროცედურები </strong><br />დამზადებული პროექტი,პლაკატი ან კოლაჟი, ზეპირი პრეზენტაცია, შერეული მასალის მრავალფეროვნება და ფერების სწორი გამოყენება.<br />რა ცოდნას უნდა ფლობდნენ მოსწავლეები წინასწარ მოსწავლეებმა უნდა იცოდნენ წელიწადის დროები,მათი ძირითადი განმასხვავებელი ნიშნები, უნდა შეეძლოთ ჯგუფური მუშაობა<br /><br /><br /><strong>სასწავლო მასალა და ტექნიკური რესურსები</strong><br />პლასტელინი, ბუნებრივი და ხელოვნური მასალა,ფორმატის ქაღალდი,მაკრატელი,წებო,ფერადი ქაღალდი,საღებავები ,კომპიუტერი,ფოტოები, ჩანახატები.<br /><br /><strong>სასწავლო პროექტის მსვლელობა</strong>თემას, გავაცნობ პროექტის შინაარსს,მოსწავლეებთან ერთად განვსაზღვრავ,რამდენი დღე დასჭირდებათ სამუშაოს შესასრულებლად (1 გაკვეთილი);<br />დავყოფ კლასს ჯგუფებად, ჯგუფები გადაინაწილებენ საქმიანობებს(1 გაკვეთილი);<br />დაგეგმილი საქმიანობის შასაბამისად იწყებენ დავალებების შესრულებას, ინფორმაციის მოძიებას (3 დღე);<br />მოძიებული ინფორმაციიტ ამზადებენ პრეზენტაციას საპრეზენტაციო პროგრამაში (2 დღე);<br />წარადგენენ ნამუშევარს პრეზენტაციის სახით (1 გაკვეთილი)<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5420405931971463308-8993408263270622584?l=laliodishelidze.blogspot.com' alt='' /></div>ლალი ოდიშელიძეhttp://www.blogger.com/profile/07759030552851858980noreply@blogger.com0